教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中地理教案《干旱为主的自然特征》。广东教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】           　

一、教学目标

【知识与技能】

能说出西北地区的位置、范围、自然特征及其成因，能说明荒漠化发生的自然原因。

【过程与方法】

读图分析我国西北地区的自然特征及其成因，解释荒漠化发生的自然原因。

【情感态度和价值观】

认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。

二、教学重难点

【重点】

荒漠化形成的自然原因。

【难点】

西北地区干旱的成因、干旱与荒漠化关系。

三、教学过程

环节一：导入新课

多媒体导入。教师展示2006年世界环境日的主题“国际沙漠和荒漠化年”，并通过资料展示世界及我国荒漠化现状及问题。提出问题：什么是荒漠化，荒漠化是如何形成的?面对日益严峻的荒漠化问题，我们应做何应对?进而导入新课。

环节二：新课讲授

(一)荒漠化的概念

【教师活动】引导学生从教材中提取出什么是荒漠化。

【学生活动】自主学习，了解荒漠化的概念。

【教师总结】荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化，分布在干旱半干旱地区，形成原因是自然因素和人类活动的共同作用，表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐碱化，所谓“沙漠化”只是荒漠化的表现形式之一。

(二)西北地区的位置及地形

【展示图片】“西北地区的位置和地形图”

【教师活动】引导学生读图，并引导其说出西北地区的位置和概括其地形特点。

【学生活动】

(1)位置：非季风区年均降水量在400毫米以下的我国西北内陆干旱半干旱地区。

(2)地形特点：东部高原，西部山脉和盆地相间。

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