教书育人是一项实践性很强的学科，当然这一实践的前提是建立在丰富的理论基础之上的。广东敏试教育从自己整理的广东教师师招聘考试练习题试题题库中精心挑选了:广东教师招聘考试练习题《小学教育理论综合》与大家分享，赶快测试一下吧。也可以分享给你的小伙伴们，大家一起讨论哦。广东敏试教育衷心祝愿大家能够取得理想的成绩，早日考取到心仪的职位。

1、单选题  

教育评价中的形成性评价是一种_____。 

A: 过程取向评价

B: 结果取向评价

C: 方法取向评价

D: 内容取向评价

2、单选题  

通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是_____。 

A: 论文式测验

B: 客观式测验

C: 问题情境测验

D: 单元测验

3、简答题  

当前我国基础教育评价中存在的主要问题有哪些？ 

4、单选题  

学前班幼儿发展的评价主要是通过_____ 

A: 测验

B: 评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平

C: 考试

D: 幼儿在教育教学过程中的表现

5、填空题  

____是教师通过对学生活动的观察而获得的有效事件的真实记录。 

6、单选题  

下列不属于新课程倡导的质性评价方法的是_____ 

A: 学习日记

B: 情景测验

C: 成长记录袋

D: 客观测验

7、简答题  

材料一：一位中学生在期末考试中数学得了85分，觉得很不理想，数学老师给他列了几个式子，帮他分析学习情况。

(1)期末考试成绩85分，上次考试成绩80分。

(2)期末考试成绩85分，全班学生平均成绩83分，上次考试全班平均87分。

(3)期末考试成绩85分，老师预期的教学目标是90分。

最后，老师一致认为：成绩提高了，学习进步了，但还没有达到老师预期的教学目标，学习与教学要求还有一定的差距，仍需继续努力。

材料二：魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中，魏老师开门见山地说："我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗？"学生答是。""听你父母说，你在家也不写作业，是吗？"学生回答："是，我什么也不会，什么也不想做。"魏老师说："你根本不听讲、不学习，还能考8分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好。"魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一题，哪些只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内容进行学习；在期中考试时他考了40多分。之后魏老师继续帮他检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促，检查他的学习落实情况。到了期末考试的时候他已经可以考到70多分了，就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。

根据材料，结合实际，谈谈自己对教学评价的认识及今后在教学中如何对学生进行评价。 

8、简答题  

这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说别给我们排队了。"孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说那一刻，我真切地感受到了那一份沉重。"根据某课程调查专家小组的一项调查显示："96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%；75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。"

请依据以上实例，分析"排名榜"带来了什么？ 

9、单选题  

_____是对某种教育活动的价值判断。 

A: 教育测量

B: 教育测验

C: 考试

D: 教育评价

10、简答题  

简述教育评价的方法。 

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