学习动机可以引发与维持学生的学习行为，引导其完成一定的学业目标。合适的学习动机不仅能够提高对学习的兴趣，还能提高达到学习目标的效率。教师可以通过了解这部分知识，认识并帮助学生建立适合的学习动机，提高同学们对学习的热情。为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2020教招，广东敏试教育为大家推荐：广东教师招聘考试练习题《学习动机》。广东教师招聘考试网编辑整理了大量的教师招聘练习题，方便大家巩固练习，认真完成试题可以帮助你对上述内容建立更加清晰的认识。愿各位早日梦想成真，成为一名合格的教师！

一、单选题 

1、反映动机内容社会意义的是：_____ 

A: 内部学习动机

B: 直接性动机

C: 高尚的学习动机

D: 直接性动机

2、学习动机的强化理论的提出者是_____ 

A: 行为―认知主义者

B: 认知主义者

C: 建构主义者

D: 行为主义者

3、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为_____。 

A: 自我效能感

B: 自我预期感

C: 自我归因感

D: 自我期待感

4、成就动机理论的主要代表是_____ 

A: 班杜拉

B: 维纳

C: 德威克

D: 阿特金森

5、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？_____ 

A: 认知内驱力

B: 附属内驱力

C: 自我提高内驱力

D: 欲望内驱力

二、多选题  

1、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括_____等方面。 

A: 认知内驱力

B: 远景性内驱力

C: 近景性内驱力

D: 自我提高内驱力

E: 附属内驱力

2、小明为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机属于_____ 

A: 远景的间接性动机

B: 高尚的学习动机

C: 低级的学习动机

D: 外部学习动机

3、学习动机的种类有_____ 

A: 高尚的动机与低级的动机

B: 近景的直接性动机和远景的间接性动机

C: 内部学习动机和外部学习动机

D: 主导性动机和辅助性动机

三、填空题  

1、学习动机一般具有三种功能____、____和____ 

四、判断题  

1、将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。_____ 

2、动机强度与行为效果之间成正比。_____ 

五、简答题  

1、结合教育实际谈如何激发学生的学习动机。 

以上就是广东敏试教育为大家整理的关于：广东教师招聘考试练习题《问题解决与创造性》，希望对大家有所帮助。

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