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1、单选题
班级工作的组织者、领导者和教育者是_____
A: 校长
B: 教导主任
C: 班主任
D: 任课教师
2、多选题
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是_____。
A: 家庭教育
B: 道德教育
C: 班级教育
D: 学校教育
E: 社会教育
3、单选题
课外活动的基本特点是_____
A: 自愿性
B: 强制性
C: 规范性
D: 随意性
4、填空题 心理健康教育主要有三方面的内容,即____、生活辅导和择业指导。
5、单选题
班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家_____提出的。
A: 马卡连柯
B: 德鲁克
C: 皮亚杰
D: 夸美纽斯
6、单选题
班主任转化后进生,首先要做到的是_____
A: 帮助后进生树立自信心
B: 帮助后进生搞好学习
C: 帮助后进生改正错误
D: 做好家访,争取家长配合
7、单选题
班级、小组、少先队属于_____
A: —般群体
B: 正式群体
C: 非正式群体
D: 特殊群体
8、单选题
班级建设设计最重要的是制定_____
A: 建设的目标
B: 实现目标的途径
C: 具体方法
D: 工作程序
9、简答题
班主任在班级管理中主要应协调哪些关系?
10、单选题
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_____。
A: 常规管理
B: 民主管理
C: 平行管理
D: 目标管理
11、简答题
一个好的班集体具有哪些特征?
12、单选题
班主任的工作重点和最为经常的工作是_____
A: 全面了解和研究学生
B: 整合各方面教育影响,使其形成正向的合力
C: 教育学生努力学习
D: 对学生进行品德教育
13、多选题
培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到_____。
A: 严格要求
B: 培养舆论
C: 耐心引导
D: 注意学生集体领导机构的经常变动
E: 保持教师的绝对权威
14、单选题
做好班主任工作的前提是_____
A: 上好每一堂课
B: 组织和培养班集体
C: 了解和研究学生
D: 教育好个别学生
15、单选题
_____是班集体生活与成员意愿的反映。
A: 班风
B: 班集体的正常秩序
C: 班集体的发展目标
D: 班集体舆论
16、单选题
班级管理的根本目的是_____
A: 实现教育目的
B: 发展学生智力
C: 培养创造能力
D: 发掘学生特长
17、单选题
班主任的工作是从( )开始的。_____
A: 评定学生操行
B: 教育个别学生
C: 了解和研究学生
D: 组建班集体
18、填空题
班级管理过程包括____、____、____三个基本环节。
19、单选题
现代班级管理强调以_____为核心。
A: 学生
B: 教师
C: 教师和学生
D: 教学
20、单选题
我国首次采用班级授课制的是_____。
A: 京师大学堂
B: 京师同文馆
C: 京师高等师范学校
D: 北京师范大学
21、单选题
最早提出班级一词的是_____。
A: 艾拉斯莫斯
B: 夸美纽斯
C: 赫尔巴特
D: 贝尔和兰喀斯特
22、单选题
教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是_____
A: 教学
B: 德育
C: 班级管理
D: 常规管理
23、填空题
____就是使学生形成集体观念,关心集体和善于在集体中生活的教育。
24、单选题
班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于_____
A: 平行管理
B: 常规管理
C: 民主管理
D: 目标管理
25、单选题
某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意,这时,采取( )的处理方法最为适宜。_____
A: 言语提醒
B: 非言语暗示
C: 有意忽视
D: 暂时隔离
26、填空题
班级活动的主要形式是____。
27、单选题
奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》,它的作者是_____
A: 夸美纽斯
B: 埃拉斯莫斯
C: 杜威
D: 凯洛夫
28、单选题
开好班会的基础是_____
A: 精心准备
B: 确定主题
C: 具体实施
D: 效果深化
29、单选题
某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动,体现了( )是少先队活动的首要原则。_____
A: 教育性
B: 自主性
C: 趣味性
D: 实践性
30、单选题
班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是_____
A: 谈话法
B: 访问法
C: 问卷法
D: 作品分析法
31、多选题
课外活动的基本特点是_____。
A: 灵活性
B: 自愿性
C: 选择性
D: 自主性
32、单选题
学生集体的特征首先是要有_____
A: 集体舆论
B: 共同目标
C: 干部队伍
D: 活动
33、单选题
班级成员在认识上、行动上保持高度一致,相互之间形成一定的依存性,从而增强班级的凝聚力,推动班级的发展,是指班集体的基本特征应该具有_____
A: 共同统一的准则
B: 共同的目标
C: 共同的组织机构
D: 平等、相容的氛围
34、单选题
班主任的经常性工作之一是设计并开展_____
A: 小组活动_
B: 少先队活动
C: 班级教育活动
D: 课外活动
35、简答题
班集体的教育作用有哪些?请联系实际论述班主任如何组织和培养班集体。
36、填空题
____是学校行政体系中最基层的正式组织,是开展教学活动的基本单位。
37、单选题
小红上完体育课后发现钱包找不到了,当时只有小明在教室,班主任王老师得知后,立刻要求小明交出小红的钱包,王老师的做法违背了_____
A: 教育性原则
B: 客观性原则
C: 有效性原则
D: 可接受性原则
38、单选题
秋季运动会结束了,三班的同学比较沮丧,她们的成绩比原来差了很多,但是班主任和大家分析了原因以后,大家很快找到了症结,定下了下次一定要取得好成绩的目标,并做出了具体的计划,大家又精神抖擞。此时的班集体属于_____
A: 初建期
B: 形成期
C: 成熟期
D: 完成期
39、简答题
简述班主任工作的意义和作用。
40、单选题
_____是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A: 综合评定
B: 学业评定
C: 操行评定
D: 品德评定
41、单选题
班级人际关系形成和发展的手段是_____
A: 交往
B: 学习
C: 课堂
D: 课外活动
42、简答题
优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?班主任应该如何进行个别教育?
43、简答题
班主任的职责与任务有哪些?
44、单选题
课外活动的主体是_____
A: 教师
B: 学生
C: 少先队组织
D: 学校管理人员
45、填空题
以等级和评语的形式给出,定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为____。
46、单选题
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理模式中的_____
A: 常规管理
B: 民主管理
C: 平行管理
D: 目标管理
47、单选题
班级组织建构的首要原则是_____
A: 有利于教育的原则
B: 目标一致的原则
C: 可接受性原则
D: 有利于身心发展的原则
48、单选题
班集体成熟的主要标志是_____。
A: 成立了班委会
B: 确定了班级工作计划
C: 形成了正确舆论
D: 开展了班级活动
49、单选题
以下不属于班级组织管理工作的是_____
A: 指导学生成立自治组织
B: 丰富班级管理角色
C: 班级小干部的岗位转换
D: 形成班级管理角色的动态分配制度
50、简答题
简述班主任在班级管理中的地位和作用。