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【单选题】
1.原始社会时期的教育内容主要包括生产劳动和生活方式等的教育,现代的教育内容则体现为“五育并举”。这说明教育具有( )。
A.历史性 B.永恒性 C.社会性 D.相对独立性
2.在现实生活中,人们常常把得不到的东西说成是不好的,这是一种( )心理。
A.甜柠檬心理 B.退行心理
C.否认心理 D.酸葡萄心理
3.教师的根本任务是( )。
A.为人师表 B.教书育人 C.严谨治学 D.廉洁从教
【多选题】
4.杜威的教育思想的核心,一般概括为( )。
A.经验中心 B.活动中心 C.教师中心 D.儿童中心
【判断题】
5.激情是出乎意料的紧迫情况下所产生的情绪状态。( )
参考答案与解析
1.A【解析】教育的历史性是指在不同的社会形态或者同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的和内容等均有所不同,即不同历史时期的教育都带有当时的历史烙印或特征。
2.D【解析】遭受挫折后,找出种种理由为自己辩护,以达到保护个人自尊心的目的。常见的自我安慰形式有两种:一种是“酸葡萄心理”,另一种是“甜柠檬心理”。酸葡萄心理指把得不到的东西说成是不好的。
3.B【解析】教师的根本任务是教书育人,教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的,都是与这根本问题联系的。
4.ABD【解析】杜威作为现代教育理论的主要代表,提出了“儿童中心(学生中心)”“活动中心”和“经验中心”的“新三中心论”。
5.×【解析】应激是出乎意料的紧迫情况引起的急速而高度紧张的情绪状态。
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